OFFENSIVE CONTRE LES CULTURES « MINORITAIRES »

DES LIVRES INTERDITS ET SAISIS DANS LES ECOLES DU DISTRICT SCOLAIRE DE TUCSON, ARIZONA

 

Suite à un vote du Conseil de Direction du District Scolaire Unifié de Tucson (TUSD) mardi 10 janvier, des livres ont été interdits dans les écoles et certains ont été saisis. Des élèves en larmes ont raconté que des livres avaient été retirés dans leurs classes et même arrachés de leurs mains.

Ce vote s’inscrit dans le cadre de la loi HB 2281, adoptée en Arizona en mai 2010, dans le but d’interdire les études à caractère ethnique. Cette loi visait officiellement à interdire les études Mexicano-Américaines, mais aboutit aussi à l’interdiction des études Afro-Américaines et Amérindiennes.

La loi HB 2281 émane de milieux très conservateurs, ceux-là même qui font la chasse aux immigrés à la frontière sud.

Cependant, les populations visées ne sont pas vraiment immigrées : l’Arizona – comme d’autres états du sud-ouest, de la Californie au Texas inclus – a fait partie du Mexique jusqu’en 1846, quand les Etats-Unis ont déclaré la guerre et conquis beaucoup de territoires par le traité de 1848. Les Mexicains et les Amérindiens sont soit descendants de gens qui vivaient là depuis des siècles, bien avant les Anglo-Saxons, soit des gens qui ont « immigré » parce que la nouvelle frontière de 1848 coupe leur territoire, leurs villages, leurs familles…

Il est actuellement très en vogue de s’insurger contre le « communautarisme » et l’ « ethnicisme », mais contrairement aux apparences, cette loi ne vise pas à combattre la propagande raciale mais plutôt les idées « de gauche », les aspects de l’histoire réelle qui ne conviennent pas aux intérêts dominants et toute critique de la société ou des ‘valeurs’ occidentales. (Ainsi, dans la liste des livres interdits dans les écoles de Tucson, on trouve, à côté d’ouvrages d’auteurs latino-américains ou amérindiens, le livre de Howard Zinn « Une histoire populaire des Etats-Unis »…Mais il y a aussi « The Tempest » de Shakespeare…). Les élèves – ‘non-Blancs anglophones d’origine’- d’Arizona n’auront plus le droit d’apprendre leur histoire d’avant 1848, et sous prétexte de n’être que des individus sans appartenance ‘ethnique’, ils seront considérés soit comme des citoyens des Etats-Unis devant s’intégrer et adopter la seule culture officielle de l’Amérique Blanche et ultra libérale, soit comme des immigrés pas vraiment légitimes.

Sources et infos:
http://bsnorrell.blogspot.com/2012/01/banning-of-books-signals-revolution-in.html
http://www.azleg.gov/legtext/49leg/2r/bills/hb2281p.pdf
http://ethnicstudiesweekoctober1-7.org/arizona-hb-2281-fact-sheet.html
http://www.salon.com/2012/01/13/whos_afraid_of_the_tempest/singleton/
http://rethinkingschoolsblog.wordpress.com/2012/01/13/rethinking-columbus-banned-in-tucson/
http://motherjones.com/mojo/2010/05/ethnic-studies-banned-arizona

 

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LISTE DES OUVRAGES INTERDITS (liste du 2 mai 2011)

(D’après Brenda Norrell http://bsnorrell.blogspot.com/2012/01/banning-of-books-signals-revolution-in.html)

 

High School Course Texts and Reading Lists Table 20: American Government/Social Justice Education Project 1, 2 – Texts and Reading Lists

Rethinking Columbus: The Next 500 Years (1998), by B. Bigelow and B. Peterson
Ouvrage qui inclut les textes suivants :
Suzan Shown Harjo’s “We Have No Reason to Celebrate”
Buffy Sainte-Marie’s “My Country, ‘Tis of Thy People You’re Dying”
Joseph Bruchac’s “A Friend of the Indians”
Cornel Pewewardy’s “A Barbie-Doll Pocahontas”
N. Scott Momaday’s “The Delight Song of Tsoai-Talee”
Michael Dorris’s “Why I’m Not Thankful for Thanksgiving”
Leslie Marmon’s “Ceremony”
Wendy Rose’s “Three Thousand Dollar Death Song”
Winona LaDuke’s “To the Women of the World: Our Future, Our Responsibility”

The Latino Condition: A Critical Reader (1998), by R. Delgado and J. Stefancic

Critical Race Theory: An Introduction (2001), by R. Delgado and J. Stefancic

Pedagogy of the Oppressed (2000), by P. Freire

United States Government: Democracy in Action (2007), by R. C. Remy

Dictionary of Latino Civil Rights History (2006), by F. A. Rosales

Declarations of Independence: Cross-Examining American Ideology (1990), by H. Zinn

Table 21: American History/Mexican American Perspectives, 1, 2 – Texts and Reading Lists

Occupied America: A History of Chicanos (2004), by R. Acuna

The Anaya Reader (1995), by R. Anaya

The American Vision (2008), by J. Appleby et el.

Rethinking Columbus: The Next 500 Years (1998), by B. Bigelow and B. Peterson

Drink Cultura: Chicanismo (1992), by J. A. Burciaga

Message to Aztlan: Selected Writings (1997), by C. Jiminez

De Colores Means All of Us: Latina Views Multi-Colored Century (1998), by E. S. Martinez

500 Anos Del Pueblo Chicano/500 Years of Chicano History in Pictures (1990), by E. S. Martinez

Codex Tamuanchan: On Becoming Human (1998), by R. Rodriguez

The X in La Raza II (1996), by R. Rodriguez

Dictionary of Latino Civil Rights History (2006), by F. A. Rosales

A People’s History of the United States: 1492 to Present (2003), by H. Zinn

Course: English/Latino Literature 7, 8

Ten Little Indians (2004), by S. Alexie

The Fire Next Time (1990), by J. Baldwin

Loverboys (2008), by A. Castillo

Women Hollering Creek (1992), by S. Cisneros

Mexican WhiteBoy (2008), by M. de la Pena

Drown (1997), by J. Diaz

Woodcuts of Women (2000), by D. Gilb

At the Afro-Asian Conference in Algeria (1965), by E. Guevara

Color Lines: “Does Anti-War Have to Be Anti-Racist Too?” (2003), by E. Martinez

Culture Clash: Life, Death and Revolutionary Comedy (1998), by R. Montoya et al.

Let Their Spirits Dance (2003) by S. Pope Duarte

Two Badges: The Lives of Mona Ruiz (1997), by M. Ruiz

The Tempest (1994), by W. Shakespeare

A Different Mirror: A History of Multicultural America (1993), by R. Takaki

The Devil’s Highway (2004), by L. A. Urrea

Puro Teatro: A Latino Anthology (1999), by A. Sandoval-Sanchez & N. Saporta Sternbach

Twelve Impossible Things before Breakfast: Stories (1997), by J. Yolen

Voices of a People’s History of the United States (2004), by H. Zinn

Course: English/Latino Literature 5, 6

Live from Death Row (1996), by J. Abu-Jamal

The Lone Ranger and Tonto Fist Fight in Heaven (1994), by S. Alexie

Zorro (2005), by I. Allende

Borderlands La Frontera: The New Mestiza (1999), by G. Anzaldua

A Place to Stand (2002), by J. S. Baca

C-Train and Thirteen Mexicans (2002), by J. S. Baca

Healing Earthquakes: Poems (2001), by J. S. Baca

Immigrants in Our Own Land and Selected Early Poems (1990), by J. S. Baca

Black Mesa Poems (1989), by J. S. Baca

Martin & Mediations on the South Valley (1987), by J. S. Baca

The Manufactured Crisis: Myths, Fraud, and the Attack on America’s Public Schools (19950, by D. C. Berliner and B. J. Biddle

Drink Cultura: Chicanismo (1992), by J. A Burciaga

Red Hot Salsa: Bilingual Poems on Being Young and Latino in the United States (2005), by L. Carlson & O. Hijuielos

Cool Salsa: Bilingual Poems on Growing up Latino in the United States (1995), by L. Carlson & O. Hijuielos

So Far From God (1993), by A. Castillo

Address to the Commonwealth Club of California (1985), by C. E. Chavez

Women Hollering Creek (1992), by S. Cisneros

House on Mango Street (1991), by S. Cisneros

Drown (1997), by J. Diaz

Suffer Smoke (2001), by E. Diaz Bjorkquist

Zapata’s Discipline: Essays (1998), by M. Espada

Like Water for Chocolate (1995), by L. Esquievel

When Living was a Labor Camp (2000), by D. Garcia

La Llorona: Our Lady of Deformities (2000), by R. Garcia

Cantos Al Sexto Sol: An Anthology of Aztlanahuac Writing (2003), by C. Garcia-Camarilo, et al.

The Magic of Blood (1994), by D. Gilb

Message to Aztlan: Selected Writings (2001), by Rudolfo “Corky” Gonzales

Saving Our Schools: The Case for Public Education, Saying No to “No Child Left Behind” (2004) by Goodman, et al.

Feminism if for Everybody (2000), by b hooks

The Circuit: Stories from the Life of a Migrant Child (1999), by F. Jimenez

Savage Inequalities: Children in America’s Schools (1991), by J. Kozol

Zigzagger (2003), by M. Munoz

Infinite Divisions: An Anthology of Chicana Literature (1993), by T. D. Rebolledo & E. S. Rivero

…y no se lo trago la tierra/And the Earth Did Not Devour Him (1995), by T. Rivera

Always Running – La Vida Loca: Gang Days in L.A. (2005), by L. Rodriguez

Justice: A Question of Race (1997), by R. Rodriguez

The X in La Raza II (1996), by R. Rodriguez

Crisis in American Institutions (2006), by S. H. Skolnick & E. Currie

Los Tucsonenses: The Mexican Community in Tucson, 1854-1941 (1986), by T. Sheridan

Curandera (1993), by Carmen Tafolla

Mexican American Literature (1990), by C. M. Tatum

New Chicana/Chicano Writing (1993), by C. M. Tatum

Civil Disobedience (1993), by H. D. Thoreau

By the Lake of Sleeping Children (1996), by L. A. Urrea

Nobody’s Son: Notes from an American Life (2002), by L. A. Urrea

Zoot Suit and Other Plays (1992), by L. Valdez

Ocean Power: Poems from the Desert (1995), by O. Zepeda