![\"\"](\"https:\/\/chrisp.lautre.net\/wpblog\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/Indigenous-knowledge-and-rage-1-600.jpg\")
<\/p>\n<\/p>\n
Par Indigenous Action<\/a> La strat\u00e9gie des pensionnats, ou \u00e9coles r\u00e9sidentielles, comme elles s\u2019appelaient au soi-disant \u2018Canada\u2019, faisait partie d\u2019une guerre politique et id\u00e9ologique contre les enfants Autochtones.<\/p>\n Maintenant que les restes de 215 enfants Autochtones ont \u00e9t\u00e9 r\u00e9cemment d\u00e9couverts dans une fosse commune, pr\u00e8s d\u2019une \u00e9cole r\u00e9sidentielle, au \u2018Canada\u2019, une rage collective Autochtone s\u2019est d\u00e9clench\u00e9e, en r\u00e9action au violent h\u00e9ritage des \u00e9coles coloniales.<\/p>\n A la fin du 19\u00e8me<\/sup> si\u00e8cle, la politique des Etats-Unis contre les Peuples Autochtones est pass\u00e9e de l\u2019annihilation brutale \u00e0 l\u2019assimilation forc\u00e9e. En 1885, le Commissaire aux Affaires Indiennes Hiram Price a d\u00e9clar\u00e9 \u00ab\u00a0\u2026\u00e7a co\u00fbte moins cher de les \u00e9duquer que de les combattre.\u00a0\u00bb Un autre politicien colonial, nomm\u00e9 Carl Schurz, a clarifi\u00e9 le point de vue \u00e9conomique derri\u00e8re cette strat\u00e9gie, en disant que \u00ab\u00a0\u2026\u00e7a couterait un million de dollars de tuer un Indien \u00e0 la guerre, alors que \u00e7a ne co\u00fbte que 1200 dollars de scolariser un enfant Indien pendant huit ans.\u00a0\u00bb<\/p>\n Dans le cadre du changement de strat\u00e9gie, le G\u00e9n\u00e9ral Richard Pratt cr\u00e9a le premier pensionnat hors r\u00e9serves financ\u00e9 par le gouvernement, avec la mission de \u00ab\u00a0Tuer l\u2019Indien, sauver l\u2019homme.\u00a0\u00bb Pratt et d\u2019autres colonisateurs de l\u2019\u00e9poque ont dit clairement qu\u2019il s\u2019agissait d\u2019un projet de civilisation\u00a0: \u00ab\u00a0Transf\u00e9rez un enfant n\u00e9 sauvage dans un milieu de civilisation, et il grandira pour s\u2019approprier une langue et des habitudes civilis\u00e9es.\u00a0\u00bb Le syst\u00e8me scolaire colonial supr\u00e9maciste blanc \u00e9tait fait explicitement pour imposer par la violence les valeurs chr\u00e9tiennes et capitalistes, pour former des membres \u00ab\u00a0productifs\u00a0\u00bb de l\u2019ordre social colonial.<\/p>\n Ces violentes institutions militaires et chr\u00e9tiennes de s\u00e9paration, d\u2019assimilation forc\u00e9e, et de violences physiques et sexuelles extr\u00eames, \u00e9taient si efficaces que la strat\u00e9gie a \u00e9t\u00e9 reproduite par d\u2019autres forces coloniales, y compris au soi-disant Canada.<\/p>\n Se confronter \u00e0 la r\u00e9alit\u00e9 toujours pr\u00e9sente de l\u2019assimilation forc\u00e9e par l\u2019\u00e9ducation dans les communaut\u00e9s Autochtones n\u2019est pas nouveau. Nos communaut\u00e9s cherchent depuis longtemps des voies de gu\u00e9rison, tout en appelant \u00e0 la justice pour tous ceux qui ont surv\u00e9cu, et ceux qui n\u2019ont pas pu.<\/p>\n En 2007, apr\u00e8s des d\u00e9cennies de demandes de r\u00e9parations, au soi-disant Canada, un r\u00e8glement a \u00e9t\u00e9 accept\u00e9, au cours du plus grand recours collectif [class action]<\/em> auquel le gouvernement colonial ait jamais \u00e9t\u00e9 confront\u00e9. Le r\u00e8glement comprenait un paiement de 10 000 dollars \u00ab\u00a0d\u2019exp\u00e9rience commune\u00a0\u00bb, aux quelques 90 000 personnes ayant surv\u00e9cu aux \u00e9coles r\u00e9sidentielles et 3000 dollars de plus pour chaque ann\u00e9e o\u00f9 ils avaient \u00e9t\u00e9 d\u00e9tenus dans les \u00e9coles. Environ 200 millions de dollars ont \u00e9t\u00e9 allou\u00e9s pour financer les programmes de gu\u00e9rison et d\u2019\u00e9ducation.<\/p>\n Un groupe appel\u00e9 Commission de V\u00e9rit\u00e9 sur le G\u00e9nocide au Canada, qui a accus\u00e9 les \u00e9coles r\u00e9sidentielles d\u2019\u00eatre responsables de la mort et la disparition de milliers d\u2019enfants Autochtones, a rejet\u00e9 le r\u00e8glement, d\u00e9clarant\u00a0: \u00ab Cette corruption et b\u00e2illonage l\u00e9gal sont pr\u00e9sent\u00e9s comme la \u2018r\u00e9solution\u2019 finale des plaintes des survivants des \u00e9coles r\u00e9sidentielles, comme si les innommables crimes de st\u00e9rilisations de masse, de viols en r\u00e9union, de torture et de meurtres rituels pouvaient \u00eatre r\u00e9solus par, et r\u00e9duits \u00e0, une question d\u2019argent\u2026\u00a0\u00bb<\/p>\n Nous ne pouvons pas consid\u00e9rer les horreurs de l\u2019assimilation forc\u00e9e par l\u2019\u00e9ducation forc\u00e9e, sans regarder en face comment leur h\u00e9ritage colonial continue de remplir ses objectifs malfaisants.<\/p>\n Les graves effets des pensionnats et \u00e9coles r\u00e9sidentielles sur nos communaut\u00e9s continuent \u00e0 se faire sentir aujourd\u2019hui. Des survivants de la g\u00e9n\u00e9ration de nos parents font toujours face \u00e0 des traumatismes largement inexprim\u00e9s. Nous en sommes encore \u00e0 prendre conscience du grave dommage que cette strat\u00e9gie a caus\u00e9 \u00e0 nos communaut\u00e9s, en particulier les fa\u00e7ons dont les r\u00f4les sacr\u00e9s des \u00eatres \u00e0 deux esprits et des matriarches ont \u00e9t\u00e9 syst\u00e9matiquement attaqu\u00e9s.<\/p>\n Bien qu\u2019en 1978 les parents Autochtones aux Etats-Unis aient obtenu le droit l\u00e9gal d\u2019emp\u00eacher la s\u00e9paration des familles, le syst\u00e8me d\u2019\u00e9ducation colonial continue sa strat\u00e9gie de g\u00e9nocide culturel.<\/p>\n Le syst\u00e8me que les colons envahisseurs ont con\u00e7u pour annihiler le savoir Autochtone et le remplacer par le leur, fonctionne toujours. Nous \u00e9tions forc\u00e9s d\u2019aller dans les \u00e9coles des colonisateurs pour apprendre leurs mani\u00e8res et participer \u00e0 leur projet de \u00ab\u00a0civilisation.\u00a0\u00bb Aujourd\u2019hui, nous allons de notre plein gr\u00e9 dans ses amphis, dans ses salles de classe et faisons avancer notre statut social dans l\u2019ordre colonial capitaliste.<\/p>\n Nous avons des universitaires Autochtones qui ont r\u00e9alis\u00e9 les r\u00eaves de colonisateurs comme Pratt. Ils continuent \u00e0 d\u00e9velopper une classe de dirigeants d\u2019\u00e9lite dans les communaut\u00e9s Autochtones, qui forme et soumet nos syst\u00e8mes de savoir traditionnels, tout en servant l\u2019expansion coloniale \u00e9conomique et politique. C\u2019est la mal\u00e9diction du fameux chant \u00ab\u00a0Va Mon Fils\u00a0\u00bb, \u00e9crit par des Mormons pour encourager l\u2019auto assimilation par des syst\u00e8mes d\u2019\u00e9ducation n\u00e9ocoloniaux.<\/p>\n Nous avons aussi des soldats Autochtones, qui repr\u00e9sentent le plus fort taux d\u2019engagement par groupe ethnique dans l\u2019appareil militaire m\u00eame qui cherchait notre destruction totale il y a tout juste un si\u00e8cle. Les motivations \u00e9conomiques et d\u2019\u00e9ducation \u00e9tant la principale motivation de leur service volontaire. Ils repr\u00e9sentent l\u2019accomplissement de la politique de \u00ab\u00a0tuer l\u2019Indien\u00a0\u00bb. Quoique, les \u00ab\u00a0Indiens\u00a0\u00bb qu\u2019ils tuent effectivement sont nos anc\u00eatres qui ont donn\u00e9 leurs vies pour emp\u00eacher ce futur de se produire.<\/p>\n Afin de r\u00e9aliser et de maintenir la domination et l\u2019exploitation coloniales, les colonisateurs forment et contr\u00f4lent l\u2019identit\u00e9 politique des Peuples Autochtones. Ceci se produit sous toutes les formes d\u2019engagement social, \u00e9conomique et politique\u00a0; des \u00e9coles et des casinos aux services de sant\u00e9 des conseils Tribaux.<\/p>\n La formidable activiste Noire Assata Shakur, \u00e9crivait dans son autobiographie \u00ab\u00a0Les \u00e9coles o\u00f9 nous allons sont des reflets de la soci\u00e9t\u00e9 qui les a cr\u00e9\u00e9es. Personne ne va vous donner l\u2019\u00e9ducation qu\u2019il vous faut pour le renverser. Personne ne va vous enseigner votre vraie histoire, vos vrais h\u00e9ros, sachant que ce savoir va aider \u00e0 vous lib\u00e9rer.\u00a0\u00bb<\/p>\n Cependant, tandis que nous sommes confront\u00e9s \u00e0 cet h\u00e9ritage colonial g\u00e9nocidaire, nous entendons des appels r\u00e9p\u00e9t\u00e9s \u00e0 la reconnaissance et aux excuses, \u00e0 \u00ab\u00a0honorer les trait\u00e9s\u00a0\u00bb et \u00e0 \u00ab\u00a0am\u00e9liorer\u00a0\u00bb les le\u00e7ons d\u2019histoire, ou \u00e0 la r\u00e9conciliation.<\/p>\n Ces mesures ne d\u00e9fient pas directement les relations de pouvoir sous-jacentes qui maintiennent le colonialisme de population. Par exemple, si nous examinons beaucoup des trait\u00e9s que certains appellent \u00e0 \u00eatre \u00ab\u00a0honor\u00e9s\u00a0\u00bb, nous nous rendons vite compte que beaucoup contiennent des dispositions d\u2019\u00e9ducation pour \u00ab\u00a0civiliser\u00a0\u00bb les Peuples Autochtones.<\/p>\n Le Trait\u00e9 Din\u00e9 (Navajo) de 1868 ne codifie pas seulement l\u2019h\u00e9t\u00e9ro-patriarcat, l\u2019\u00e9ducation obligatoire par des colonisateurs blancs en \u00e9tait une condition sp\u00e9cifique. L\u2019article 6 dit \u00ab\u00a0Afin d\u2019assurer la civilisation des Indiens engag\u00e9s dans ce trait\u00e9, la n\u00e9cessit\u00e9 d\u2019une \u00e9ducation est admise \u2026 ils s\u2019engagent donc \u00e0 obliger leurs enfants, gar\u00e7ons et filles, entre les \u00e2ges de six \u00e0 seize ans, \u00e0 fr\u00e9quenter l\u2019\u00e9cole\u00a0; \u2026\u00a0\u00bb Les Din\u00e9 s\u2019engag\u00e8rent \u00e0 envoyer leurs enfants dans des \u00e9coles coloniales pour une p\u00e9riode de dix ans, tandis que le gouvernement s\u2019engageait \u00e0 fournir un enseignant pour trente enfants.<\/p>\n Le \u00ab\u00a0droit\u00a0\u00bb \u00e0 l\u2019\u00e9ducation du trait\u00e9 \u00e9tait fait pour attaquer les syst\u00e8mes de savoir Autochtones.<\/p>\n Bien que le programme d\u2019assimilation forc\u00e9e brutale soit termin\u00e9, le Bureau de l\u2019Education Indienne \u00ab\u00a0\u00e9duque\u00a0\u00bb toujours plus de 40 000 \u00e9l\u00e8ves, dans 183 \u00e9coles, dans 64 r\u00e9serves, dans 23 \u00e9tats, avec les m\u00eames objectifs essentiels. Selon la Coalition pour la Gu\u00e9rison des Pensionnats, des 367 pensionnats des soi-disant Etats-Unis, 73 sont toujours ouverts, et 15 d\u2019entre eux sont toujours des pensionnats. En d\u00e9cembre 2004, une \u00e9l\u00e8ve Autochtone a \u00e9t\u00e9 trouv\u00e9e morte dans une cellule de r\u00e9tention, dans un de ces pensionnats contemporains\u00a0: le Pensionnat Chemawa, dans le soi-disant Oregon. L\u2019\u00e9l\u00e8ve avait \u00e9t\u00e9 plac\u00e9e dans la cellule parce qu\u2019elle \u00e9tait ivre, et aurait d\u00fb \u00eatre contr\u00f4l\u00e9e toutes les quinze minutes, mais elle a \u00e9t\u00e9 trouv\u00e9e inanim\u00e9e trois heures plus tard. Le Procureur g\u00e9n\u00e9ral a refus\u00e9 d\u2019accuser le personnel d\u2019homicide involontaire.<\/p>\n Une guerre contre les enfants Autochtones est une guerre continuelle contre un avenir Autochtone.<\/p>\n D\u00e8s que nous comprenons le contexte de violence coloniale et comment c\u2019est transmis \u00e0 travers les g\u00e9n\u00e9rations en cascades de violence, nous commen\u00e7ons \u00e0 comprendre que cette attaque historique toujours en cours contre les enfants Autochtones peut aussi faire partie des raisons pour lesquelles les jeunes Autochtones ont des taux de suicides si \u00e9lev\u00e9s. Les jeunes Autochtones sont les dommages collat\u00e9raux de l\u2019histoire coloniale.<\/p>\n Mais ils ont aussi une puissante histoire de refus et de r\u00e9sistance.<\/p>\n Beaucoup d\u2019enfants Autochtones ont r\u00e9sist\u00e9 et rejet\u00e9 la \u00ab\u00a0civilisation\u00a0\u00bb coloniale impos\u00e9e par les pensionnats et les \u00e9coles r\u00e9sidentielles. Ils s\u2019enfuyaient et r\u00e9sistaient \u00e0 l\u2019autoritarisme et \u00e0 la stabilit\u00e9 \u00e9conomique et sociale \u00e0 laquelle nous participons de si bonne volont\u00e9 aujourd\u2019hui. Nos communaut\u00e9s ont des histoires incroyables d\u2019enfants farouches qui conspiraient et arrivaient \u00e0 se lib\u00e9rer eux-m\u00eames et \u00e0 en lib\u00e9rer d\u2019autres, certains parcourant des centaines de kilom\u00e8tres pour rentrer chez eux. Il y avait aussi ceux qui restaient, souvent les plus \u00e2g\u00e9s, qui prot\u00e9geaient et consolaient les plus jeunes.<\/p>\n Le gouvernement des Etats-Unis utilisait la nourriture comme arme, en ne donnant pas de rations aux familles qui refusaient d\u2019envoyer leurs enfants volontairement, et des parents \u00e9taient aussi menac\u00e9s d\u2019emprisonnement.<\/p>\n Les pensionnats nous ont forc\u00e9s \u00e0 abandonner nos cultures, notre langue, nos noms, nos c\u00e9r\u00e9monies, nos cheveux. La strat\u00e9gie de l\u2019\u00e9ducation coloniale obligatoire \u00e9tait de d\u00e9truire ce qui nous fait ce que nous sommes. Pour briser le lien que nous avons avec la terre, l\u2019esprit, et nos anc\u00eatres. Alors, il est de notre responsabilit\u00e9 de nous reconnecter radicalement. Par d\u00e9finition, nous ne pouvons pas nous reconnecter par les \u00e9lections du colonisateur, les postes politiques, les emplois dans le priv\u00e9, les dipl\u00f4mes universitaires, ou l\u2019activisme \u00e0 but non-lucratif.<\/p>\n La colonisation c\u2019est la guerre, ceci signifie qu\u2019il n\u2019y a rien \u00e0 n\u00e9gocier dans le combat pour un avenir Autochtone. La lutte anticoloniale signifie qu\u2019en nous d\u00e9fendant, nous gu\u00e9rissons aussi. C\u2019est une c\u00e9l\u00e9bration et un honneur rendu au savoir et \u00e0 la col\u00e8re Autochtones.<\/p>\n C\u2019est quand nous rejetons les id\u00e9es et les valeurs enfonc\u00e9es en nous par la violence et restaurons ce qui en a \u00e9t\u00e9 extirp\u00e9 par la violence. C\u2019est quand nous rejetons et d\u00e9truisons les id\u00e9es et les institutions qui maintiennent la domination et le contr\u00f4le du colon, et reconstruisons la mutualit\u00e9 fond\u00e9e sur le savoir culturel et les modes de vies. Nous nous reconnectons.<\/p>\n Nous le faisons par la c\u00e9r\u00e9monie, en restaurant les noms, par l\u2019immersion dans la langue, par nos cheveux, par nos nourritures et nos m\u00e9decines, par nos chants et nos jeux, en fermant les ol\u00e9oducs et les bureaux des compagnies, en prot\u00e9geant les sites sacr\u00e9s, en perturbant, en intervenant et en attaquant ce qui nous d\u00e9truit.<\/p>\n Nous entendons nos parents militants anticoloniaux au soi-disant Canada, quand ils expriment leur puissante col\u00e8re, \u00ab\u00a0La R\u00e9conciliation est morte. La conscience de la question n\u2019est pas le probl\u00e8me. Nous voulons la vengeance.\u00a0\u00bb<\/p>\n Venger les 215. Venger ceux qui sont enterr\u00e9s \u00e0 Haskell et \u00e0 l\u2019Ecole Indienne de Phoenix et tous les pensionnats et \u00e9coles r\u00e9sidentielles.<\/p>\n Nous r\u00eavons d\u2019avenirs Autochtones s\u2019\u00e9levant des cendres de toutes les institutions coloniales. Nous r\u00eavons de nos anc\u00eatres, veng\u00e9s.<\/p>\n Poster, images \u00a9Indigenous Action Media<\/p>\n ++++<\/p>\n Ressources\u00a0: Par Indigenous Action 1er juin 2021 Traduction Christine Prat La strat\u00e9gie des pensionnats, ou \u00e9coles r\u00e9sidentielles, comme elles s\u2019appelaient au soi-disant \u2018Canada\u2019, faisait partie d\u2019une guerre politique et id\u00e9ologique contre les enfants Autochtones. Maintenant que les restes de 215 enfants Autochtones ont \u00e9t\u00e9 r\u00e9cemment d\u00e9couverts dans une fosse commune, pr\u00e8s d\u2019une \u00e9cole r\u00e9sidentielle, au \u2018Canada\u2019, […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[6],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/chrisp.lautre.net\/wpblog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/6430"}],"collection":[{"href":"https:\/\/chrisp.lautre.net\/wpblog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/chrisp.lautre.net\/wpblog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/chrisp.lautre.net\/wpblog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/chrisp.lautre.net\/wpblog\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=6430"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/chrisp.lautre.net\/wpblog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/6430\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6514,"href":"https:\/\/chrisp.lautre.net\/wpblog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/6430\/revisions\/6514"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/chrisp.lautre.net\/wpblog\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=6430"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/chrisp.lautre.net\/wpblog\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=6430"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/chrisp.lautre.net\/wpblog\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=6430"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}![\"\"](\"https:\/\/chrisp.lautre.net\/wpblog\/wp-content\/uploads\/OneLineFilling.jpg\")
<\/a><\/p>\n
\n1er juin 2021
\nTraduction Christine Prat<\/em><\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/chrisp.lautre.net\/wpblog\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/boarding-schools-Hopis-275.jpg\")
En un acte de d\u00e9fi \u00e0 l\u2019obligation d\u2019envoyer leurs enfants aux pensionnats, et de r\u00e9sistance \u00e0 devenir fermiers comme les envahisseurs leur disaient de faire, 19 Hopi, consid\u00e9r\u00e9s comme \u00ab\u00a0Hostiles\u00a0\u00bb, se sont rendus aux militaires U.S. et ont \u00e9t\u00e9 emprisonn\u00e9s \u00e0 l\u2019inf\u00e2me prison d\u2019Alcatraz. Ils devaient \u00eatre \u00ab\u00a0d\u00e9tenus, aux travaux forc\u00e9s, jusqu\u2019\u00e0 \u2026 ce qu\u2019ils montrent \u2026 avoir compl\u00e8tement compris l\u2019erreur de leurs fa\u00e7ons mal\u00e9fiques\u2026 [et] jusqu\u2019\u00e0 ce qu\u2019ils montrent, d\u2019une mani\u00e8re \u00e9vidente, un d\u00e9sir de cesser d\u2019interf\u00e9rer avec les projets du gouvernement pour la civilisation et l\u2019\u00e9ducation de ses pupilles Indiens.\u00a0\u00bb<\/p>\n<\/a><\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/chrisp.lautre.net\/wpblog\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/boarding-schools-Canada-600.jpg\")
<\/p>\n
\nwww.boardingschoolhealing.org
\n<\/a>https:\/\/warriorpublications.wordpress.com\/?s=residential+schools<\/a>
\n\u201cEducation for Extinction: American Indians and the Boarding School Experience, 1875-1928\u201d Adams, David Wallace.
\n\u201cKill the Indian, Save the Child: Cultural Genocide and the Boarding School,\u201d Barker, Debra. www.boardingschoolhealing.org\/education\/us-indian-boarding-school-history\/<\/a>
\nCheaper Than Bullets: American Indian Boarding Schools and Assimilation Policy, 1890-1930
\nFrom Arizona to Alcatraz: Hopi prisoners on Alcatraz
\nIndigenous Peoples and Boarding Schools: A Comparative Study
\nDocumentary: A Century of Genocide in the Americas: A Residential School Experience<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"